Rencontres & ateliers

Prêts à partir à l’aventure ? Dans cet atelier d’écriture créatif, les enfants vont devenir les auteurs de leur propre histoire, où chaque décision change le cours des événements !

Au programme

Une première partie collective, où nous allons réfléchir ensemble à ce qui compose un monde fantastique : personnages courageux ou morts de trouille, lieux magiques, antagonistes et défis imprévus.

Ensuite, chacun·e pourra s’emparer de ce qui aura été proposé en choisissant les éléments de sa propre histoire : un personnage principal, un lieu, un·e antagoniste et une quête.

Objectifs de l’atelier

• Développer la créativité et l’imagination.
• Découvrir les bases de la narration interactive.
• Partager ses idées et s’inspirer des autres.

À la fin, chaque enfant repartira avec un début d’histoire dont il est l’auteur… et le héros !

Nous commencerons par une discussion autour de mon métier d’autrice : mon parcours, l’écriture de mes romans et leur publication. Nous parlerons aussi de la chaîne du livre, des étapes de réécriture et de correction, et de l’importance du travail d’édition.

Nous passerons ensuite à la pratique à partir des épreuves de mes romans : des versions avant publication, pleines de notes, de corrections et de passages supprimés. Le caviardage consiste à transformer un texte existant en noircissant certains mots, phrases ou passages pour révéler de nouveaux sens.

Chaque élève choisira un extrait, puis décidera de ce qui doit être caché et de ce qui doit émerger. L’objectif : jouer avec les mots, laisser place à l’imagination et découvrir qu’un texte n’est jamais figé. L’atelier mêle créativité et réflexion sur la création littéraire.

L’écriture : tous capables, tous créateurs ! De façon ludique et bienveillante, nous pouvons parler du métier d’autrice et répondre aux questions avant de nous lancer dans l’atelier.

Je suis persuadée, pour l’observer à chaque fois, que chaque enfant est capable de créer une forme littéraire dont il soit fier, pour peu qu’on lui donne le cadre et la confiance nécessaires.

Après un échauffement sous forme de jeux littéraires rigolos, nous inventons ensemble un générateur d’excuses farfelues pour échapper aux fastidieuses tâches ménagères, pour les enfants, ou à nos responsabilités usantes, pour les adultes.

Atelier déclinable en classe entière ou en demi-classe. Conseillé à partir du CE2 ; une forme orale est possible à partir du CP.

L’écriture : tous capables, tous créateurs ! De façon ludique et bienveillante, nous pouvons parler du métier d’autrice et répondre aux questions, puis nous lancer dans l’atelier.

Chaque enfant est capable de créer une forme littéraire dont il soit fier, pour peu qu’on lui donne le cadre et la confiance nécessaires.

Après un échauffement sous forme de jeux littéraires rigolos, nous découvrons les objets que chacun a rapportés de la maison. Nous piochons l’objet de quelqu’un d’autre, puis nous inventons des souvenirs, souvent amusants, parfois émouvants, à partir de cet objet qui n’est pas le nôtre.

Atelier déclinable en classe entière ou en demi-classe. Prévoir un objet apporté par chaque participant.

Dans Apprivoiser l’été, Olivia, l’héroïne de 15 ans, n’a pas trop envie de grandir. Elle resterait bien toute sa vie dans la pinède à faire des roues arrière sur sa bicyclette. Mais lors de l’été qui précède son entrée au lycée, son corps la rattrape et elle doit se confronter à son désir naissant. Sa rencontre avec Éole, personnage queer, la pousse à s’interroger sur qui elle est et sur les différentes possibilités de grandir.

À partir d’extraits du roman et d’autres supports — films, livres… —, je propose un atelier d’écriture en lien avec le corps, le fait de grandir, de changer et le rapport à l’autre.

Pensé tout en subtilité et en franchise, cet atelier accompagne les élèves dans leurs questionnements, leurs remarques et leurs réalités. Il doit être adapté à chaque classe : un échange en amont est nécessaire.

À la fois laboratoire d’écriture et jeu de rôle adapté à l’âge des élèves, cet atelier propose d’explorer les différents métiers de la chaîne du livre de façon ludique.

Nous imaginons le trajet d’une idée qui deviendra manuscrit, puis livre, avant d’arriver en librairie et dans les mains des lecteurs et lectrices.

Chaque élève pourra se positionner dans le ou les métiers qui attirent sa curiosité pour découvrir les nombreuses étapes et les réalités de fabrication d’un livre.